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Plantas, espacios y públicos. El desarrollo de la Botánica en la España peninsular entre 1833 y 1936

EL TEJIDO INSTITUCIONAL

La enseñanza de la Botánica
El proceso de institucionalización de la Botánica española sigue, como el del resto de las

Ciencias Naturales, por los derroteros centralistas establecidos durante la etapa isabelina.
El desarrollo autónomo de la disciplina prosiguió, no sin dificultades, en instituciones

provenientes del período ilustrado; alguna de ellas, como el Real Jardín Botánico de Madrid,
consolidadas en el organigrama científico español. Por otro lado, este desarrollo se vio potenciado
por la incorporación de las enseñanzas de Ciencias y Farmacia como estudios universitarios; la
primera a través de su integración en los estudios de Filosofía, la segunda tras la adscripción de
los Colegios de Farmacia a sus respectivas Universidades. Además, desde la publicación de las
“Ordenanzas Generales de Montes”, en 1833, se dio paso a la creación del Cuerpo de Ingenieros
de Montes, para cuya formación se dotó una Escuela, inicialmente vinculada, como la de
Agricultura, al propio Real Jardín, en la que la enseñanza de la Botánica tuvo amplia presencia41.
Los Jardines Botánicos

El Real Jardín Botánico de Madrid
Desde 1815, el Real Jardín Botánico quedó englobado, junto al Real Gabinete de Historia

Natural, en el Museo de Ciencias Naturales; a su frente se estableció una Junta de Protección
del Museo42. El nuevo organigrama administrativo no habría de hacer perder su independencia
al Jardín Botánico; sus estatutos, aprobados en julio de 1817, le reconocen como una sección del
Museo, pero sus designios serían dirigidos por una junta propia, formado por los profesores del
Jardín; Mariano La Gasca (1776-1839) se mantuvo en la dirección de este reorganizado Botánico
hasta septiembre de 1821. La entrada de los ‘Cien mil hijos de San Luis’ llevó al exilio a La Gasca,
y a tantos otros botánicos que habían servido al Gobierno durante el Trienio43.

41. El desarrollo de la ciencia agraria en la España del XIX ha sido analizado por Esteban Boutelou y Soldevilla
(1878); José del Cañizo Gómez, Carlos Roquero de Laburu (1957): José del Cañizo Gómez (1961); Gonzalo Anes
(1970) y Jordi Cartaña i Pinen (1991; 2000; 2005; 2008).

42. Sobre el reagrupamiento del Gabinete de Historia Natural, el Real Jardín Botánico, el Museo del Laboratorio de
Química y el Estudio de Mineralogía, para constituir un Real Museo de Ciencias Naturales cf. Alberto Gomis Blanco
(1999).

43. En torno al exilio de Mariano La Gasca, y a la elaboración de su ‘Hortus Siccus Londinensis’ se han ocupado
George Claridge Druce (1908); James Britten (1924); Luis Ángel Inda Aramendía, Begoña Aguirre-Hudson (2006);

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